animatedModal

Навчання.


 


   

AR

   

Вступ


4.42.   AR AR

Аз не ви препоръчвам ти се злоупотребява тренировка на паметта, колкото по-добре човек паметта, толкова повече той е идиот. Защо да го мисля? Тя всичко помни наизуст. Въпреки това, лоша памет също не е признак на голяма интелигентност.

Вступ: NeuronNet

     

2642. Добър ученик.   AR AR

Аз не искам да чуя нищо ново, докато не освою това, което уча сега.

Вступ: NeuronNet

     

3.460.   AR AR

Образование в противоречие с идеята на любовта, като накара децата да учат на всичко подред, а не само любимите. Затова момчета, които са по-страстни и влюбчивые, се учат по-лошо момичета, които от страх пред родителите си и на системата, като цяло, все пак, че учи. Отколкото в този смисъл детето е по-слаба и трусливее, толкова по-добре, той се учи. Обаче знанието е сила и с течение на времето, детето може да придобие сила.

Вступ: NeuronNet

     

4.331.   AR AR

Смисълът на лошо образование е, че от нещо по-лесно, по универсальнее.

Вступ: NeuronNet

     

3.2332.   AR AR

По-добър ден да губят и за час долететь от три часа пеша, защото се учи и да лети щастливо, и да се върви лениво.

Вступ: NeuronNet

     

3.2219.   AR AR

Воля има знание, под своя предел. Че има лимит на знания? - Вяра.

Вступ: NeuronNet

     

3.2217.   AR AR

Ефективността и надеждността на знанията се определя мярката му обяснения.

Вступ: NeuronNet

     

3.2212. Разбирането на истината.   AR AR

Цялостно разбиране на реалността се случва през изтъняване на знанията му най-малкия детайли.

Вступ: NeuronNet

     

3.1540.   AR AR

За дете обичаше физика и математика, трябва да научите няколко по добре и порешать по тях, пъзели. Задачата на това като малки победи. Герой радостен. Трябва да подобрявам нивото на решения задачек до съвършенство. Когато детето ще загуби страх и ще намери радост, той ще е готов бързо да проучи всички останали теми. Не бива да се бърза и да пропуска победа над малки задачи.

Вступ: NeuronNet

     

3.1536.   AR AR

Алгоритъм за такъв, първо тренируешься в малкия да се направи нещо много лесно и добре. Когато постигнеш съвършенство и утратишь страх, в един взривно разрушаване ти увеличишься хиляди пъти.

Вступ: NeuronNet

     

3.1532.   AR AR

Човек се обича не за това, че при него се получава, но това, което се получава чрез съпротива. Героят обича да печели, но човек обича, се чувства като герой...

Вступ: NeuronNet

     

3.1531.   AR AR

"Герой радостен," това е метафора на любовта. Любовта е концентрация, която ви позволява да се натрупват сила и одерживать победа. Герой търси съпротива и преодоляване на неговите, се радва.

Вступ: NeuronNet

     

7.355.   AR AR

Твоето предназначение е това, което правиш най-добре. Но "най-доброто" всичко е въпрос на тренировка, така че си цел ти можеш да избереш сам.

Вступ: NeuronNet

     

6.827.   AR AR

Проблемът на обучение е, че хората, вярвайки, че всичко, което трябва вече да знаят, искат да учат само това, което им се иска, но не това, което им трябва, в крайна сметка обучението им безполезна загуба на време.

Вступ: NeuronNet

     

6.739.   AR AR

Първо беше Словото. Словото създаде Света. Думата създава и ЧОВЕКА. Да от дете, се оказа Човек, с него трябва да се говори, като го учи Философия.

Вступ: NeuronNet

     

6.645. За обучение на един човек.   AR AR

Човешкият мозък е програмирана една информация, която отговаря на неговите цели и мечти. ДНК мисли, независимо от целите. Ако човек иска да бъде дъб, той ще се програмират в себе си жълъд.

Вступ: NeuronNet

     

6.346.   AR AR

Ако ти е трудно и не се получава, значи, ти не знаеш, как да го направя или малко тренируешься. Но, най-вероятно, ти си погрешно разбрали някаква подробност и се е случила тренировка се оказва безполезно. Тренируя лъжа, в интерес на истината не преуспеешь.

Вступ: NeuronNet

     

6.344. Лекота на битието".   AR AR

Всичко е просто и лесно, когато знаеш и умееш. Всичко е трудно и тежко, когато не знаеш и не умееш. Така че преди да се направи нещо, знай, как да го направя. Приобрети знание и потренируйся, за да придобият умение.

Вступ: NeuronNet

     

6.300.   AR AR

Първо напътствието, след това отрицание ги, след откриването им смисъл, откровение и осъзнаване на истината.

Вступ: NeuronNet

     

5.799.   AR AR

По изискване трябва да побързат да се отговори, че по-добър ден да прекарате в обучение на полет и час долететь, отколкото да се стигне пеша за три часа. В това е същността на величието на човешкия ум. Умът, този, който познава смисъла на тази идея, има ум, който е достигнал просветление и прераждане от гъсеница в пеперуда. Роден да пълзи може да се научи да лети, но за това той се нуждае от ум.

Вступ: NeuronNet

     

4.394.   AR AR

Страх – означава да зачита, уважава, значи обича. Обича – значи вярва. Учениците вярват учител, с когото се страхуват и го обичат.

Вступ: NeuronNet

     

4.132.   AR AR

Когато човек е уплашен, той се занимава с познавателна активност. Именно поради малодушие и слабост винаги рамо до рамо с глупост и косностью мислене.

Вступ: NeuronNet

     

4.105. Случаят с крава.   AR AR

Задача за слушане на чужд език се свежда до формирането на парадигмата език. Трябва да мозък видях формата на чужди думи. Веднъж като парадигма език, той се научи да се чуе навсякъде. Включва чужд текст и аудио слушай едно и също стотици пъти, докато не е ясно выделишь всички линии парадигми звуци. Струва ти веднъж петна на снимката се види кравата, ти вече няма да забравиш никога.

Вступ: NeuronNet

     

3.220.   AR AR

По време на пробния период в процеса на обучение, човек специално, подложени на стресови натоварвания, за да видите как той си поведе. Ако един човек е твърд, той трябва да остане спокоен и адекватен.

Вступ: NeuronNet

     

3129. Когато учителят казва на учениците слушат...   AR AR

Когато те слушат, те чуват разни: всеки - само това, че трябва лично до него.

Вступ: NeuronNet

     

2687.   AR AR

Първо, детето трябва да обучават вечните ценности, а само тогава това, което е подвластно на времето.

Вступ: NeuronNet

     

2638. Глупак.   AR AR

Трябва снизходително да се отнасят до грешки на други хора. Грешки правят хората по-умни и по-силни, само преодолявайки ги, човек става по-добре. Учител, който бранит на ученика за това, че този ученик е глупак. А онзи, който никога не греши, очевидно най-лошият от учениците, защото той просто не желае да учи.

Вступ: NeuronNet

     

2479. Тънък "кухненски" баланс.   AR AR

В процеса на обучение трябва да се чувстват деликатен баланс между умело приготвена чиния, която ученикът възприема с голямо удоволствие, и "пережеванными" знания, които разделят малоквалифицированные учителите се опитват да тъпча уши ученик.

Вступ: NeuronNet

     

896.   AR AR

Основният проблем на съвременната система за обучение е огромен превес на безполезна теория на над практика и умение за нейното прилагане.
Огромен излишък от ненужни и почти неподкрепленной информация замусоривает мозъка на човека.
Този компютър, захламленному ненужни програми, процеси и вируси, човек започва да се виснуть, спирачка и да работи зле.

Вступ: NeuronNet

     

8.47.   AR AR

Глупаци е много трудно да се обучават, те смятат, че първоначално умни и не искат да учат.

Вступ: NeuronNet

  1

     

425.   AR AR

Основната цел на системата на общественото образование е да научи хората да учат самостоятелно; да ги научи да оформят цели и стратегия за самообучение, извличане на информация; да научи хората сами да получават отговорите на своите въпроси.

И ето именно защо системата на общественото образование работи зле в почти всички страни. Каква власт се нуждаят от хора, които умеят да получават отговори на своите въпроси?

Вступ: NeuronNet

     

Початок книги


Мистецтво