animatedModal

Секреты памяти



4.42.   AR AR

Я  не  советую  тебе  злоупотреблять  тренировкой  памяти,  чем  лучше  у  человека  память,  тем  больше  он  идиот.  Зачем  ему  думать?  Он  всё  помнит  наизусть.  Впрочем,  плохая  память  тоже  не  признак  большого  ума.


                     

5.54. Театр истины.   AR AR

Постижение  истины  через  откровение  и  озарение  тьмы  хорошо  тем,  что  такое  яркое  и  приятное  событие  крепко  западает  в  память  и  уже  не  забывается.  Истины,  постигнутые  обыденно  и  без  театральных  эффектов,  кажутся  ужасной  банальностью,  от  чего  любить,  верить  и  помнить  их  не  хочется. 


                 

1615.   AR AR

Повторение  -  мать  учения.  Постоянное  повторение  информации  это  основа  любой  пропаганды. 
Все  эти  замечательные  мысли  говорят  только  об  одном:  не  важно,  что  Вы  говорите,  важно,  сколько  раз  Вы  это  повторяете.  Вода  камень  точит. 

Человеческий  мозг  у  80-95%  людей  устроен  таким  образом,  что  он  склонен  верить  и  запоминать  то,  что  стабильно  и  устойчиво.  Если  вещь  стабильно  и  устойчиво  существует,  значит,  на  то  есть  основание,  значит,  она  склонна  к  выживанию.  Это  пример  естественного  отбора,  слабое  и  нежизнеспособное  исчезает,  а  то,  что  сильное  и  эффективное,  процветает.  Например,  стабильно  повторяющаяся  информация  воспринимается  как  истинная  и  правдивая.  А  мозг  5-20%  людей  (эти  люди  называются  нигилисты),  наоборот,  автоматически  такую  информацию  будет  считать  ложной.  Это  нужно  для  выживаемости  популяции.  Если  большинство  ошибается,  то  выживет  хотя  бы  20%,  если  большинство  право,  то  потеря  20%  -  не  критична.  Такая  пропорция  -  80  на  20  -  объясняется  тем,  что  большинство  примерно  в  5  раз  чаще  право,  чем  меньшинство. 
Люди  склонны  прислушиваться  к  тому,  что  им  говорят  много  раз.  Повторяемая  из  раза  в  раз  одна  и  та  же  информация  вызывает  в  них  доверие. 

Если  человек  не  хочет  что-либо  делать,  но  у  Вас  есть  возможность  тысячу  раз  повторить  ему,  что  это  нужно  сделать  обязательно  и  что  это  очень  правильно,  и  по-другому  никак,  уже  очень  быстро  человек  будет  абсолютно  уверен,  что  поступить  именно  так,  как  Вы  хотите  от  него,  это  единственно  правильный  и  разумный  выход. 

П.С.  Кстати,  на  постоянных  повторах  основана  классическая  женская  манера  «зудеть»,  постоянно  обсуждать  одни  и  те  же  вопросы  и  т.д.  «Вода  камень  точит».  Рано  или  поздно  все  равно  можно  своего  добиться,  если  не  сдаваться. 


                 

1685. О необходимости уметь рисовать и о природе мышления.   AR AR

[In  brevi] 

Умение  рисовать  это  своего  рода  владение  телепатией.  Рисование  это  аналог  телепатии.  Умение  рисовать,  умение  передавать  образы  от  человека  к  человеку  без  потери  качества  это  телепатия  в  упрощенном  виде.  Да,  более  простой,  более  примитивный,  но,  тем  не  менее,  аналог.  Так  что  если  человек  умеет  рисовать,  то,  по  сути,  он  владеет  зачатками  телепатии.   
Кто-нибудь  сомневается,  что  владеть  телепатией  очень  полезный  навык? 

Вывод  главный. 

Успешный  человек  обязан  хорошо  владеть  одновременно  тремя  способами  коммуникации:  речь,  письменность,  рисунок.  Не  владея  всеми  тремя  этими  инструментами,  человек  просто  не  сможет  достоверно  и  без  искажений  сохранять  информацию  или  доносить  ее  до  других  людей. 
В  современном  мире  многие  люди  игнорируют  такой  инструмент  как  рисунок,  и  не  умеют  рисовать.  Это  неправильно.  Эффективный  человек  должен  уметь  создать  рисунок.  Это  прямой  навык,  влияющий  на  успешное  выживание  и  функционирование  человека  в  обществе.   

По  сути,  я  бы  сказал,  что  человек,  который  не  владеет  умением  рисовать,  чем-то  похож  на  дельфина,  его  возможности  в  коммуникациях  резко  ограничены. 

Все,  что  человек  видит  глазами,  записывается  в  память  и  занимает  очень  много  места.  Чтобы  не  переполняться  ненужной  информацией,  все  несущественное  постоянно  забывается  и  стирается.   

Через  визуальные  образы  передается  в  70  раз  больше  информации,  чем  через  звук  (речь),  и  в  20  раз  больше,  чем  через  прикосновения. 

Полезно: 
Рисовать  в  то  время,  когда  говорим  или  пишем.  Это  делает  информацию  нагляднее  и  заставляет  работать  оба  полушария  мозга  одновременно. 
Учиться  визуальному  отображению  своих  идей  и  мыслей. 
Необходимо  стремиться  к  равномерному  балансу  вербальной  (слова,  речь,  письменность)  и  визуальной  информации  (рисунок,  схемы,  образы). 
Разумно  ограничить  себя  в  потреблении  видео-информации  через  телевизор  и  интернет.  Избыток  такой  информации  убивает  мозг,  переполняя  его  очень  тяжёлой  и  мусорной  информацией. 
Чем  смотреть  видео,  лучше  читать.  Чтение  тренирует  мозг,  заставляет  его  больше  работать,  декодируя  информацию  из  последовательно-символьной  формы  в  понятную  мозгу  визуально-понятийную.  Мозг  от  такой  деятельности  начинает  работать  лучше.  Чтение  это  своего  рода  спортивная  тренировка,  подобная  качанию  мышц.   


                 

1700. Техника изучения иностранного языка через Рисунок.   AR AR

Изучать  иностранный  язык  -  всегда  проблема.  И  основная  проблема  заключена  в  том,  что  ты  его  учишь,  а  он  постоянно  забывается.  Ты  учишь,  а  он  опять  забывается.  Особенно  это  заметно  у  детей.  Существует  прекрасная  комплексная  методика  и  стратегия,  как  это  сделать  максимально  эффективно. 

Суть  методики:  максимально  использовать  все  возможности  мозга.  Визуальное  восприятие,  чтение,  написание  слов,  написание  транскрипции  слов,  рисование  образов  и  ситуаций  (самостоятельное  схематичное  изображение  существительных,  действий,  всей  ситуации).  То  есть  необходимо  заставить  мозг  обработать  эту  информацию  всеми  возможными  способами.  А  потом  еще  и  изобразить  ее.  Последняя  стадия  -  изображение  ситуации,  заставляет  активно  включаться  в  работу  вторую  половину  мозга,  отвечающую  за  визуальное  мышление.  Совместная  работа  обоих  полушарий  мозга  позволяет  информации  запоминаться  очень  эффективно. 

Изобразить  можно  все,  что  угодно:  существительное,  ситуацию,  схему,  глагол,  действие,  время,  местоположение.  Даже  абстрактные  существительные  вполне  хорошо  рисуются.  И  пока  мозг  думает,  как  это  все  нарисовать,  он  очень  активно  работает  с  информацией,  анализирует  ее,  запоминает.   

Техника. 

Работать  можно  с  любым  набором  фраз  и  слов.  Но  если  Вы  изучаете  язык  с  нуля,  то  имеет  смысл  взять  тематические  карточки  с  основными  употребительными  словами  языка.  Допустим,  этот  минимум  -  1000  слов.  Пусть  слова  будут  разбиты  по  подразделам:  тематические  существительные,  прилагательные,  глаголы,  предлоги,  числа,  наречия.  Желательно,  чтобы  у  каждого  слова  был  рисунок  (можно  обойтись  и  без  рисунка)  и  транскрипция. 

Далее  берем  эти  слова  и  начинаем  их  бескомпромиссно  учить  наизусть.   
Учим  произношение.  Пишем  в  тетрадке  десятки  раз  письменно  написание  слова  (буквы)  и  письменно  транскрипцию  (транскрипцию  тоже  необходимо  уметь  писать).  Дополнительно  каждое  слово  пытаемся  изобразить  в  виде  схематичного  рисунка  от  руки,  снабжая  написанием  слова  и  транскрипцией.  Все  пишем  письменно.  Все  повторяем  десятки  раз.  Ставим  норму:  выучить  в  день  5-10-15  слов.  Все  слова  (произношение,  написание,  транскрипция,  рисунок)  повторяем  по  схеме:  сегодня,  завтра,  через  3  дня,  через  неделю,  через  2  недели,  через  месяц. 

Задача:  досконально  и  навсегда  выучить  все  слова,  которые  Вы  изучали.  Задача:  «вбить  их  в  мозг  навсегда».  Уметь  их  произносить,  писать  (буквы),  писать  транскрипцию,  изобразить  схематичных  рисунок. 

Постепенно  наращивая  словарный  запас,  переходить  к  составлению  предложений,  ситуаций,  связок  «существительное  –  прилагательное»,  связок  с  глаголами.  И  все  это  продолжать  изображать,  продолжать  писать  и  продолжать  говорить. 

В  дальнейшем,  усложняя  предложения,  добиваться  того,  чтобы  каждую  мысль  Вы  могли  произнести,  написать  и  изобразить.  Такая  связка  хорошо  запоминается.  Кроме  того,  безусловным  бонусом  будет  развитие  визуального  мышления,  что  существенно  увеличит  ясность  мысли. 

Важно.  Не  гонитесь  за  количеством,  главное,  тут  не  количество,  а  качество.  Необходимо  постоянно  возвращаться  назад  и  повторять  изученные  слова,  повторять  и  еще  раз  повторять.  Необходимо  добиться  того,  чтобы  эти  слова  НАВСЕГДА  заняли  свое  место  в  голове  обучаемого.  Лучше  за  полгода  выучить  досконально  1000  слов  навсегда,  чем  десятилетиями  что-то  массово  учить  и  потом  также  массово  забывать.  Иностранный  язык,  если  им  особо  не  пользоваться,  имеет  свойство  забываться,  но  это  только  если  Ваши  знания  поверхностны.  Запомненная  же  информация  вышеописанным  образом  не  забывается  никогда. 

Метод  особенно  хорошо  работает  в  изучении  языка  детьми,  но  и  взрослые,  в  принципе,  тоже  могут  его  освоить.  Более  подробно  технику  изучения  языка  через  рисунок  я  опишу  в  отдельной  серии  статей. 
Сложность  тут  в  том,  что  сама  техника  визуального  мышления  довольно  прогрессивна  и  ее  надо  еще  освоить.  Тем  не  мене,  можно  сказать,  что  синтез  визуального  и  вербально-знакового  мышления  -  вещь  полезная,  она  делает  мышление  человека  ясным  и  чистым,  развивает  память.  Такой  стиль  мысли  есть  украшение  человека. 

П.С. 

Учить  и  забывать  -  трудно  придумать  более  бессмысленное  занятие. 
Вам  некуда  деть  время  и  энергию? 
Учите  раз  и  навсегда.  Это  будет  правильно  и  эффективно. 


                 

2884. Счастливое забвение.   AR AR

Люди  с  плохой  памятью  более  счастливы,  чем  с  хорошей. 


                 

3704. Начало и конец занятий у ребенка.   AR AR

Видео  и  визуальная  информация  переполняет  оперативную  память.  После  мультиков  или  видео  игр  ребенок  уже  не  может  эффективно  запоминать  учебную  информацию,  потому  что  его  оперативная  память  переполнена. 
Видео  информация,  полученная  сразу  после  занятий,  мгновенно  затрёт  всё,  что  ребёнок  выучил... 

Лучшим  решением  будет:  перед  занятиями  и  сразу  после  них  не  смотреть  видео  и  не  играть  в  видео  игры.  Имеет  смысл  сразу  после  занятий  и  изучения  новой  информации  расслабиться,  закрыть  глаза,  обдумать  новую  информацию  и  отдохнуть  какое-то  время  (хотя  бы  5-15  минут).  Информации  нужно  дать  возможность  из  оперативной  памяти  перейти  на  хранение  в  долгосрочную.  То  же  самое  лучше  делать  и  перед  каждым  занятием. 


                 

3838. Чистильщик души.   AR AR

Мозг  нужно  чистить.  В  противном  случае  он  зарастает  мусором  и  копотью.  Оперативная  память  кончается  и  человек  начинает  виснуть  и  тормозить,  теряет  работоспособность  и  возможность  эффективно  думать.  Начинают  накапливаться  ошибки,  угрожающие  жизнедеятельности  человека. 

За  мозгом  нужно  ухаживать,  его  нужно  смазывать,  настраивать  и  калибровать.  С  него  нужно  стирать  пыль  и  ржавчину,  из  него  нужно  выбрасывать  мусор. 

Каждая  машина  требует  сервисного  осмотра,  и  человеческий  мозг  не  исключение.  Психоаналитик  -  вот  он  истинный  системный  инженер  человеческой  души. 


                 

4.103.   AR AR

Закрепление  свободного  знания  иностранного  языка  произойдёт  только  после  нахождения  собеседника,  который  будет  разговаривать  только  на  этом  языке,  избегая  двуязычия  в  общении.


                     

7.987.   AR AR

Хорошая  память  очень  консервирует  мысль  и,  в  конечном  счёте,  ведёт  к  её  деградации  и  смерти.  Возможность  забывать  это  крайне  полезная  возможность,  открывающая  возможности  прогрессу  эволюции  и  всему  новому.


                 

5.1820.   AR AR

Люди  с  хорошей  памятью  очень  трусливы  и  живут  в  вечном  страхе,  ибо  сложно  им  страх  забыть.


                 

5.2288.   AR AR

Обычный  человек  способен  считать  и  запоминать  только  до  7.  Именно  столько  в  его  мозгу  ячеек  памяти. 


                 

5.2548.   AR AR

Таблетка,  которая  позволит  лучше  учиться  и  улучшить  память,  по  сути,  есть  любовный  эликсир,  этим  лекарством  можно  будет  привораживать  людей.


                 

5.2695.   AR AR

Я  заметил,  что  информация  в  мозге  хранится  не  так,  как  в  компьютере,  по  блокам  памяти,  но,  скорее,  как  вода  в  кувшине,  эта  информация  постоянно  двигается,  триллионы  нейронов  мозга  бесконечно  разговаривают  друг  с  другом,  переливая  и  перемешивая  информацию.


                 

5.2822.   AR AR

Верить  своей  памяти  нужно,  но  нужно  отдавать  себе  отчёт,  что  она  вечно  врёт,  также  ведут  себя  и  все  прочие  люди.


                 

5.3618.   AR AR

Не  записывай  в  одну  ячейку  памяти  сразу  много.  В  день  я  читаю  сразу  4  книги,  в  каждой  по  2  главы  и  всё  запоминаю.  А  если  бы  читал  в  одной  книге  8  глав,  в  голове  был  бы  хаос.


                 

5.3633.   AR AR

Один  человек  так  сильно  волновался,  что  забыл  даже  собственное  имя.  Плохая  память  и  забывчивость  это  важный  признак  бессилия,  лживости и  пугливости.


                 

5.4573.   AR AR

Правильная  память  -  это  когда  человек  силой  разума  сам  решает,  что  ему  помнить,  а  что  нет.  Лишнее  и  не  нужное  помнить  крайне  вредно  и  опасно.  Умный  и  сильный  человек  может  заставить  себя  не  думать  и  не  помнить  о  том,  о  чём  он  не  хочет  думать  и  помнить.  Иные  обречены  страдать


                 

5.4612.   AR AR

Хорошая  память  избавляет  от  необходимости  думать...  Хорошо  ли  это?


                 

5.5122.   AR AR

Долгое  чтение  одной  и  той  же  книги  переполняет  буфер  памяти  и  начинает  затирать  записанную  ранее  информацию.  Чтобы  избежать  этого,  имеет  смысл  чередовать  книги,  читая  одновременно  до  7  книг.