Истина и ложь это сфера, часть которой ты уже познал, а вторую часть ещё нет. Ту часть, которую ты не познал, ты называешь ложью, но, на самом деле, она истина. Самое радостное в этой системе, что истина неисчерпаема.
Чем больше человек знает, тем больше он осознаёт своё невежество, ибо по мере роста знания площадь его соприкосновения с незнанием геометрически возрастает.
Познать истину невозможно, ибо истина есть бесконечное небытие. Зато можно познать ложь, ложь ограничена реальным миром и поэтому вполне познаваема. Другой вопрос, что ложь постоянно растёт, наполняясь информацией из бесконечного небытия истины.
Чаще задавай вопрос «А почему?» Дети счастливы, потому что в них ещё нет гордыни, они стремятся к знаниям. Знание – сила, сила радостна. Радость роста это радость постижения истины, истина радостна.
Чтобы открыть закрытую дверь, сосредоточь своё внимание на дверной ручке. Если познаешь дверную ручку, познаешь и то, как с помощью неё открыть дверь. Познаешь замок и саму дверь, и что за ней скрыто, и тех, кто эту дверь открывает и закрывает. Ручка это ключ ко всему. Что любит ручка? Ручка любит умелые руки. Двери открывают руками и головой.
Обучение есть накопление информации под определённую цель. Как только ты достигнешь истинности в понимании способов реализации своей цели, сформировав ДНК зерна истины, после этого тебе выделяется энергия, и ты эту цель радостно реализуешь. Причём ты начнёшь получать энергию даже на стадии начала движения к совершенству.
Разум это самообучающийся алгоритм искусственного интеллекта, познание для него необходимо и радостно. Недостаток познания наполнят мозг тревогой и страхом, ведёт к развитию неврозов и депрессии.
Цель учения - деяния. Знания, не применённые в жизни, подобны человеку, который родился и жил, но жить ему было незачем и он умер. И теперь его гниющий труп валяется в голове человека, разлагается и наполняет душу зловонием.
Каждой детальке – своё место. Ты должен понять, нет ничего и нет никого лишнего. Всё идёт на пользу, всё пригодится в деле. Изучай вещи и людей: думай, зачем они; думай, когда их использовать; думай, как их использовать.