Af en række årsager er kvinder de primære plejere. Mænd arbejder meget, og der er mange skilsmisser og eneforsørgere. Hele denne situation rejser mange spørgsmål for kvinder, hvordan de skal uddanne drenge ordentligt. Faktum er, at hvis du opfostrer en dreng som pige, vil en sådan dreng ikke være i stand til at få succes i livet, ikke være i stand til at have en normal familie. Sådan en dreng vil være passiv, doven og mere som en prinsesse end en mand. Uddannelse af drenge er først og fremmest uddannelse af helte og jægere. Uddannelse af minearbejdere og forsvarere. Drengenes uddannelsesproces har mange nuancer og særheder, som du bør huske på.
L'impact de l'éducation de l'enfant est décrit par la loi exponentielle. Les principaux progrès se produisent à la Dernière étape au moment de la réalisation de l'intégrité de la connaissance.
Je pense que l'éducation des filles c'est un art plus subtil que élever des garçons. Cette petite fleur délicate c'est si facile à gâcher... Les garçons sont plus faciles à ce sujet...
Pour diverses raisons, ce sont les femmes qui s’occupent normalement de l’éducation des garçons. Les hommes travaillent beaucoup et, en plus, il y a de nos jours beaucoup de divorces et de familles monoparentales. Par conséquent, les femmes se demandent comment éduquer les garçons. Si l’on éduque un garçon comme une fille, ce garcon ne réussira dans la vie ni ne saura fonder une famille normale. Un tel garçon sera passif, paresseux et ressemblera à une princesse plus qu’à un homme. L’éducation des garçons, c’est, avant tout, l’éducation des Héros et des Chasseurs. Education des gagnants et des protecteurs. Le processus d’éducation des garçons comporte de nombreuses nuances et particularités que l’on ne devrait pas perdre de vue.
En éduquant les garçons, une femme devrait avoir peur de les infecter avec sa peur. Cette lâcheté, qui se cache si souvent sous le masque de la prudence, est extrêmement nocive pour les héros et les chasseurs.
L'éducation scolaire va à l'encontre de l'idée d'amour, obligeant les enfants à tout enseigner d'affilée, pas seulement un être cher. C'est pourquoi les garçons, qui sont plus passionnés et amoureux, apprennent pire que les filles, qui, par peur des parents et du système, se soucient généralement de ce qu'il faut enseigner. En ce sens, l'enfant est plus faible et plus lâche, mieux il apprend. Cependant, la connaissance est la force et, avec le temps, l'enfant peut acquérir la force.
Bébé amoureux a peur de perdre l'amour. Il est toujours tourmenté par la peur qu'il ne soit pas aimé. Vous devriez lui parler, dire que tout va bien, que tout le monde l'aime et aime maman. Et surtout sa mère l'aime quand il se comporte bien. Et s'il ne fait pas ce qu'il doit faire, maman est triste et maman est mauvaise. S'il est un bon garçon, sa mère l'aimera et ne sera pas triste et sourira. L'essentiel est de s'assurer que l'enfant n'a pas l'idée que quand il se comporte mal, sa mère fait attention à lui. Il faut ignorer son mauvais comportement en montrant une froideur totale. En revanche, la chaleur doit réagir à un bon comportement.
Ils disent que les filles connaîtront les visages, et les garçons-les objets. Ils disent que le garçon regarde la fille comme un sujet qui nécessite de la connaissance, et la fille regarde dans son visage, réfléchissant, et s'il peut me connaître.
En moyenne, les garçons apprennent à l'école pire que les filles, parce que le cerveau masculin est plus spécialisé que la femelle, et incapable d'enseigner tout d'affilée seulement par peur des parents et des enseignants.
Les filles apprennent de la peur et les garçons apprennent de l'amour. Les garçons lâches peuvent aussi apprendre de la peur, et les filles fortes de l'amour.
Une sensibilité accrue chez les enfants trop-aimés est observée comme une fusion avec la matière. Dans une plus grande mesure, cette fusion est caractéristique pour les filles, dans une plus petite pour les garçons. Si un enfant est seul dans la famille, cela augmente le risque. Plus la névrose de la mère est grande, plus la probabilité de fusion est grande. L'essence maternelle plus forte absorbe l'enfant, les désirs de la mère deviennent une partie de l'âme de l'enfant, sa conscience, son Ego supérieur, générant ainsi une pseudo-division de la personnalité. L'enfant commence à vivre non pas avec ses sentiments qu'il n'a pas, mais avec des étrangers. Les sentiments d'une mère, d'un être cher, d'autres personnes et de systèmes.
Les femmes dans la peur recherchent la protection et la compagnie, les garçons dans la peur recherchent la solitude. Il y a deux réactions au conflit et au stress. Les garçons n'ont pas besoin de témoins de leur peur, et les filles ont besoin d'une protection contre la peur, et la solitude gâte grandement leur santé.
Les garçons doivent être félicités et leur donner la liberté d'activité, mais attention à eux dans le sol de l'œil. Si le garçon ne fait pas l'éloge et limite toute sa liberté de mouvement, il va concevoir.
Enseigner aux enfants dans les classes mixtes est une grande folie. Les garçons ont besoin de plus de questions. Les filles ont besoin de plus de réponses. En conséquence, les enseignants parlent tranquillement et racontent quelque chose... C'est la seule façon d'enseigner aux filles. Par conséquent, ces dernières années, les filles sont devenues plus grandes que les garçons.