Theory is absolute knowledge and practice is relative knowledge. The relativity of the theory with respect to the "here and now" makes it dependent on speed, time and place.
حل أي مشكلة يبدأ بدراسة النظرية. المشكلة وكل شيء يتعلق بها يجب أن تعرفه يجب أن تتشاور مع الكتب والإنترنت والأشخاص الأذكياء معرفة المشكلة تقتل الخوف منها
Theory without experience and personal practice application of this lies and fantasy. Theorists, visionaries. However, practice without theory is weak. Theory develops practice, makes it stronger, brings novelty and growth to it.
You cannot know truth from books, because books are illusion and truth is reality. Experience is the source of truth. However, it is desirable to know what to look for. Books are theory and experience is practice.
Theoretical, devoid of practice and personal experience, knowledge of reality, generates fear, laziness and weakness. As the mind becomes immersed in theory, it loses its immunity to reality and becomes sensually tender.
Experience turns theory into reality. The more perfect the DNA of the grain of truth of the theory, the more significant and productive its growth will be in real practice.
Truth is a theory that grows well and productively in practice, and falsehood is an imperfect and defective grain, chaff that grows poorly and unproductively. Truth grains are scalable, fruitful, and useful. The tares of lies do not grow, are unfruitful and useless.
The meaning of life experience is to turn theory into practice, to get rid of fear and gain confidence in yourself, that is, faith. In the absence of a theory of experience creates fear.
هكذا.. أحب شخص ما, ثم تشاجرت مثل الكراهية, لكن الوقت قد مر والناس الآن يحلمون… يحلم كل يوم يحلم... وليس الماضي… لا ، لا ، حلم مواز… قيل ، اعتن بالحب ، اعتن بنفسك ولكن ، للأسف ، هذه النظرية ، وعلى الممارسة: فقدت بقية حياتي أحلم ... إحساس مؤلم جدا - لذا أسوأ مائة مرة من أي مظالم وصراعات, مما أدى إلى هذا..
فكيف يمكن الجمع بين جميع الحجج الواردة في النصين 849 و 850 بشأن الحد من المنافسة ونظرية المنافسة الحرة ، التي تؤدي إلى إحراز تقدم جيد؟
انها بسيطة جدا: المنافسة جيدة بين متساوية نسبيا. المنافسة جيدة في فئة وزنها ، في رياضة واحدة. والوضع الذي يشارك فيه ملاكم عمره 15 عاما في مسابقة مدتها 9 سنوات ، هذا الوضع غير مقبول على الإطلاق. بالإضافة إلى الملاكمة المقاتلة 120 كيلوغرام مع 60 كيلوغرام. حتى مثل هذا الوضع البريء كما يبدو معركة بين مقاتل وملاكم ليست معركة عادلة ، لأن مبادئ القتال في هؤلاء المقاتلين مختلفة. (بوكسر) بطبيعته لا يستطيع الركل والذهاب إلى (ميلي) مستخدما هذا المقاتل يمكنه أن يلوي الكرة ويحمل إستقبال مؤلم
والحالة التي تتعرض فيها مجموعة منظمة من 10 أشخاص (مثلا ، تكتل مالي كبير ، شركة ، مجموعة شركات) لصدمة وركلة مبهجة لضحية مؤسفة واحدة - تتطلب عموما تدخلا عاما.
المنافسة لا تجعل سوى منافسين متساوين نسبيا ، في حالات أخرى ، إنها تقتل الضعفاء فقط. وبصفة عامة ، فإن المنافسة ، شأنها شأن الديمقراطية نفسها ، لا يمكن أن تتحقق إلا بين أكثر أو أقل من المساواة. في وجود قوي وضعيف-تحتاج إلى منظم خارجي يفصلهم.
أدركت لماذا الكتب لا تجعل الناس أذكى لأن الكتب نظرية ، والحصان النظري غير محظوظ تقريبا. والممارسة في شكل حياة حقيقية ضرورية. من الضروري محاولة ارتكاب الأخطاء ، من الضروري الذهاب والتعثر. إن المهارة العملية لتطبيق المعلومات النظرية ضرورية. ومن ناحية أخرى ، وبدون نظرية ، فإن الممارسة ضعيفة أيضا. هناك حاجة إلى التوازن: عندما يتم تأكيد كل نظرية جديدة من خلال الممارسة ومهارة التطبيق.
والمشكلة الرئيسية في النظام التعليمي الحديث هي ميزة كبيرة للنظرية عديمة الفائدة على الممارسة ومهارة تطبيقه. فائض ضخم من المعلومات غير الضرورية وغير الموثقة فعليا يلوث الدماغ البشري مثل الكمبيوتر المبعثر مع البرامج والعمليات والفيروسات غير الضرورية ، يبدأ الشخص في التعلق ، وإبطاء والعمل بشكل سيء.
أريد أن أؤمن بالقصص الخيالية الرجل يحتاج إلى أوهام الرجل يحتاج إلى الإيمان بالأفضل عندما يضعف الإيمان ويثبط عزيمته.. الأمور تزداد سوءا قل لي قصصا ، وعد لي ضوء في نهاية النفق. وأنا أحب السنجاب السعيد في العجلة ، أنا سأركض بسعادة في مكان ما... حتى الموت..
تريد القصص الخيالية ، هناك فيها السعادة... لحسن الحظ ركضت في هدف بروتين العجلة المطلوب. وفي الوقت نفسه ، النسيم الطازج والشعور بالضوء اللطيف يعطي متعة كبيرة ، ملء هذا المدى الذي لا نهاية له مع بعض المعنى الجديد... وبوصفي مؤيدا لتفسير موسع لنظرية المتعة ، فإنني أؤيد فكرة أنه في كل شيء تحتاج إلى البحث عن المتعة... حتى في …
الخوف, الرعب, الغموض, عقدة الذنب الشك بالنفس أفكار الهزيمة نتائج سلبية بالنسبة لك-هذه هي الأفكار والمشاعر التي تؤدي إلى الهزيمة. من الضروري أن نستخلص من شخصية العدو ، من التدفق العام للوضع. هذه لعبة ، وفي اللعبة الحالة يمكن أن تتغير في أي وقت. في النهاية ، قبل ثانية من أن يسحقك العدو بحذائه القذر الضخم ، قد يسقط على رأس نيزك ، الذي سيسحقه مثل صرصور. لا شيء شخصي. البرد مشاهدة الوضع ... سيكون ما سيكون فقط ثانية واحدة يمكن أن تغير تماما أي حالة.
الناس لا يريدون الحقيقة الحقيقة غير سارة وتكشف كل خطاياهم ونواقصهم. أجمل بكثير " الحقيقة ناعمة."لماذا تتحدث كما هو ، إذا كنت تستطيع أن تقول كما تريد.
التمني-هذا هو الاتجاه الرئيسي من جيل الفكر الفلسفي"x". كمية صغيرة من الحقيقة ، ملطخة بطبقة رقيقة في الأعلى ، تجعل هذا التصميم مشابه عن بعد للحقيقة. يمكنك الإعجاب به والتمتع كم هو جميل من المهم أن يكون لديك ما يكفي من الإحساس بعدم تطبيقها عمليا.
خبرة الآخرين ينبغي اعتبار أي نظرية فقط من وجهة نظر من حيث المبدأ يمكن أن يكون صحيحا في ظل ظروف معينة. والحقيقة هي أن هذه الظروف مختلفة دائما. إذا تم القيام به من قبل الآخرين, يمكن أن تكون مختلفة الكاريزما أيدي تصميم مختلف, مختلفة مزاج, مزاج مختلف بين الناس الذين كان يبلغ النجوم أشرق بشكل مختلف الأمور يمكن أن تكون مختلفة ، إعدادات متنوعة جدا.
لذلك ، يجب أن تحاول أن تفعل كل شيء بنفسك. طريقة واحدة ستنجح والأخرى لن تنجح يصادف أن بعض "الموضوع" عشرات المرات لم ينجح مع دزينة من الناس ، والحادي عشر يجعله وهو يعمل كل شيء بشكل مثالي. وكل ذلك بسبب ، على سبيل المثال ، ارتجف يديه أقل من الخوف. ومن المثير للاهتمام ملاحظة تجربة أخرى من وجهة نظر الميكانيكيين. ولكن للتجربة والمحاولة يجب أن يكون من تلقاء نفسها. وحتى في حد ذاته مرة واحدة يمكن أن تتحول ، والثانية ، ربما ، وأنها لن تتحول.
علينا أن نعلم أطفالنا العلوم والحكمة ، وأن نطور فيهم قوة الروح.
الفلسفة تعلم الحكمة الرياضة تطور قوة الروح التعليم يدرس العلوم الأدب يعلم الكلام والتفكير ممارسة الحياة والاتصال. 3-تنفيذ المهمة والأهداف الحيوية لهذه الممارسة.
الرسوم المتحركة ، والأفلام ، والألعاب ، والإنترنت ، والموسيقى هي الكعك والحلويات ، بمساعدة أجزاء من جرعة يمكننا السيطرة على أطفالنا وجعلهم يفعلون ما نحتاج إليه. هذه المتعة في الجرعات الصغيرة ستجعل الأطفال مطيعين ومن أجل هذه الجرعات المقننة من المتعة سيكونون مستعدين للعمل والتعلم والطاعة. الشيء الرئيسي ليس لجعل الحلوى الطبق الرئيسي.
الوهم هو أكثر أشكال سوء إستخدام الحقيقة وحشية الخطأ هو سخرية من الحقيقة يتخيلون أنهم يعرفون الحقيقة ويجعلهم يضحكون
والحقيقة الزائفة تختلف عن الحقيقة الحقيقية في الحقيقة البسيطة بأن الحقيقة الحقيقية مفيدة وعملية ، والحقيقة الزائفة ليست سوى عزاء ومجموعة من الكلمات الجميلة التي لا تؤكدها الممارسة.
المقابلة مثل امتحان ، يجب أن تستعد للمقابلة ، تقرأ النظرية ، تدرس الشركة التي تريد العمل لديها. الطالب يتعلم اللغة الصينية في الليلة التي تسبق الامتحان ، لكنك لست ذكيا كطالب ، لذا استعد لثلاثة أيام على الأقل.
وفي عالم الكم ، تؤثر عملية القياس على نتائج القياس ، وهذا يفسر عمليا قوة الإيمان. فالرأي الإيجابي يؤدي إلى نتيجة إيجابية ، وهي نتيجة سلبية-بل على العكس من ذلك.
في الكتاب ، الشيء الرئيسي ليس الذي تقرأ ، لكن الذي تفهم. لكن الفهم أحيانا لا يكفي ، علينا أن نشعر. وهو أمر محزن بشكل خاص عندما يدرك ، لكنه خاطئ. لكن الحقيقة فقط الحياة والتدريب سيظهران
مايرسون لعبة نموذج من الصراعات بين المعقول عقلانية الأفراد لا تأخذ في الاعتبار أن حوالي 1% من أقوى اللاعبين غير عقلاني بمعنى أن لهم أعلى قيمة هو شيء لا قيمة أخرى 99 اللاعبين. وقوة هذا 1% من اللاعبين الغير عقلانيين هي 99% عقلانية.
في نظرية اللعبة ، القيمة هي كيان متغير. اللاعبون يعطون قيم مختلفة لنفس الكيانات. كلما ارتفعت هذه القيمة ، كلما زاد الحافز (وبالتالي قوة) اللاعب للفوز باللعبة. الهدف يعطي اللاعب قوة ، يحفزه لتحقيق نفسه. كلما أحب اللاعب الهدف ، كلما زادت الفرص والقوى لديه لهذا.
إذا عدنا إلى نظرية الموجة ونظرية الأوتار ، هل يمكننا القول أن الأكوان الموازية موجودة في نفس الفضاء مع الإزاحة النسبية لوظيفة الموجة الأساسية نسبة إلى بعضها البعض ؟
هل يمكننا القول أن التحول الزمني بين الأكوان هو تحول على مدار الساعة بين العمليات المتوازية التي تشكل تدفق المعلومات لكل كون على حدة ؟
هل يمكن أن نعتبر الثقوب السوداء تحف الفضاء مع موجة غير طبيعية ، قليلا من كون غريب؟
في إطار نموذج معلومات الكون ، هل من الممكن مقارنة هذا التشريد الوظيفي للموجة كعينة من وجود عملية موازية - مثل تلك الموجودة في أنظمة الكمبيوتر؟ هل الكون الموازي ليس أكثر من عملية معلومات موازية ؟
هل يمكننا أن نقول أن الثوابت الأساسية-مثل الوقت ، سرعة الضوء ، الخ. - في كون مواز يتم تحويله نسبة إلى كوننا؟
هل من الممكن أن نفترض أن الكون الكبير هو نوع من المعالج التشغيل في القريب ضوء تردد ، حيث كل متداخلة مواز موجود في الزمانية تيار النزوح ؟
هل من الممكن مقارنة الأكوان الموازية بالقنوات الإذاعية أو التلفزيونية ، حيث لكل تردد أو تحول تدفق معلوماته الخاصة ؟